Детские ноутбуки, говорящие телефоны, интерактивные куклы позиционируются производителями как игрушки, развивающие языковые способности ребенка. Учёные из Университета Аризоны (США) доказали прямо противоположный эффект гаджетов. Результаты исследования опубликованы в New York Times.
В эксперименте приняло участие 26 семей с детьми в возрасте от 10 до 16 месяцев. Родителям выдали три комплекта игрушек. Первый включал детский ноутбук, мобильный телефон и "говорящую ферму". Второй был более традиционным: кубики и пазлы с изображениями животных. Третий состоял из набора картонных книжек-малышек о цветах, формах и видах животных.
В течение трех дней родители вместе с детьми играли каждым набором в течение 15 минут. Оказалось, что во время занятий с электронными игрушками взрослые практически не общались со своими малышами. А самыми эффективными в плане развития оказались простенькие книжки.
Ученые делали аудиозаписи происходившего. Как выяснилось, во время игры с гаджетами родители говорили максимум 40 слов в минуту, 56 слов - при занятиях с кубиками и пазлами и более 67 слов - во время совместного разглядывания книжек-малышек.
Авторы исследования говорят, что результаты не зависели от пола или возраста ребенка, а также от того, насколько общительны их родители.
